Thiago Duarte desenvolve metodologia para maximizar formação de atletas no Santa Cruz

A biografia centenária do Santa Cruz é repleta de conquistas emblemáticas que se confundem com o protagonismo de jogadores formados no próprio clube. Foi assim no Pentacampeonato (1969, 1970, 1971, 1972 e 1973) com Givanildo e Ramón e, depois, no Tri-Super Campeonato de 1983 com Luiz Neto e Zé do Carmo. No início do século XXI, o título Pernambucano e o acesso à série B (2005) tiveram Carlinhos Bala como personagem principal. Já na década passada, o Tricampeonato Estadual (2011, 2012, 2013) contou com a determinação de Everton Sena e Renatinho. Todos esses atletas têm algo em comum: chegaram muito jovem e aprenderam a viver, sentir, treinar e jogar pelo Santa Cruz.

Na tentativa de resgatar o DNA formador e tornar a formação um processo continuo, Thiago Duarte, elaborou um documento orientador (currículo de formação) que define metodologia de treinamento, características de atletas, plataformas de jogo e comportamentos técnico-táticos para que haja um padrão coletivo capaz de servir de alicerce para o surgimento e consequentemente aproveitamento do talento.

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“O Santa Cruz tem um grande percentual de evasão de atleta. Ou seja, muitos atletas passam pelo clube e poucos são aproveitados. O que a gente pretende é maximizar o desempenho de cada um para que resulte em uma menor evasão e maior aproveitamento. E para isso, é necessário que se treine e jogue da mesma forma”, afirmou o Coordenador Técnico.

Outro ponto fundamental do currículo de formação do Santa Cruz, é o fortalecimento da estrutura de observação e captação de crianças de pouca idade para criar laços, gerar identificação e maximizar a utilização dos atletas na equipe principal.

“No processo de formação o custo é o mínimo possível. Pois captamos os atletas muito jovem e identificamos potenciais esportivos, personalidade e de comportamentos correspondentes com a filosofia e cultura do clube. E dessa forma, conseguimos desenvolver, capacitar e aumentar o processo de competitividade até chegar ao profissional”, concluiu Thiago Duarte.

Confira outros trechos da entrevista abaixo:

O que é o currículo de formação?

Ele é um instrumento do processo de formação. Estamos tentando modelar a formação nas categorias de base do Santa Cruz até que chegue ao profissional em um final de cadeia, no qual se tenha um alinhamento com o processo de treino e de jogo. Porque a intensão é padronizar os treinos e jogos para que se tenha um maior aproveitamento do atleta na equipe profissional.

Qual o objetivo do currículo de formação?

Uma das grandes dificuldades do atleta na fase final de formação é que ao sair do Sub-20 ou Sub-23 para a equipe profissional, leva-se algum tempo para que haja uma adaptação ao processo de treino. Então um dos objetivos é fazer com que o jogador se adapte o mais rápido possível a nova categoria e que o clube consiga aproveitar o produto técnico e o comportamento tático dentro de campo.

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Esperamos ter em torno de 50% de atletas no elenco profissional, oriundos das categorias de base, ao chegar na Série A do brasileiro. Mas não basta ter apenas o número, precisa ter um nível de competitividade alta para que possa representar de forma efetiva e com rendimento dentro de campo.

Voltou! Thiago Duarte está #FechadoComOSanta de novo. Dessa vez na função de Coordenador Técnico do clube. Fazendo uma integração entre as categorias de base e o profissional. Além de implementar o Núcleo de Inteligência do Futebol. pic.twitter.com/Yu8ZHtTntU

— Santa Cruz F.C. (@SantaCruzFC) October 8, 2019

Como surgiu a necessidade de criar um currículo de formação?

A necessidade vem basicamente da formação e considerar o atleta das categorias de base um ativo do clube. É preciso entender que o Santa Cruz enquanto empresa, têm dois principais ativos: o jogo do profissional (suas conquistas). E o atleta oriundo das categorias de base. O qual conseguimos vender e ter uma lucratividade.

O Santa Cruz tem um grande percentual de evasão do atleta. Ou seja, a gente tem um pequeno percentual de aproveitamento do jogador. Muitos atletas passam pelo clube e poucos são aproveitados. O que a gente pretende é maximizar o desempenho de cada um para que resulte em uma menor evasão e maior aproveitamento. E para isso, é necessário que se treine e jogue da mesma forma. Mas respeitando as categorias e as fases sensíveis do desenvolvimento do crescimento do atleta como indivíduo. No entanto, é preciso que tenhamos alguns princípios e ideias comuns para que saibamos o que fazer em cada faixa etária e determinados momentos do jogo.

Como foi o processo de construção do currículo de formação? Quais foram as etapas preestabelecidas?

O futebol é uma ciência, tendo em vista o desempenho e o condicionamento físico. E por isso, têm alguns princípios metodológicos que são necessários para o alto rendimento independente da cultura e da filosofia. Nós montamos esse currículo de formação levando em consideração algumas necessidades competitivas do mercado atual. Dessa forma, estabelecemos critérios bem definidos dos 4 momentos do jogo (ataque, defesa, transição defensiva e ofensiva), comportamentos padrões para que possamos ter um alinhamento do processo comportamental e, que por fim, todos possam falar a mesma língua.

Quais são as considerações que o currículo desenvolvido sugere que o Santa Cruz aplique?

O currículo de formação estípula que cada categoria possui um percentual de trabalho técnico, tático e alguns físicos-comportamentais respeitando as fases de desenvolvimento do indivíduo. Além disso, existe uma caracterização de alguns princípios comportamentais para cada posição. Ou seja, nós temos características para todas as posições desde o goleiro até o atacante que precisam ser entendidas e cumpridas. E lembrando, isso de forma alguma limita o jogador. É apenas o ponto de partida. Então, nós temos comportamentos individuais e coletivos para cada faixa etária e cada processo do treino e jogo.

O currículo de formação leva em conta o processo de transição do futsal para o futebol?

O currículo de formação não leva em consideração o futsal. Até porque no primeiro momento não havia a possibilidade de englobar tudo. Mas sabemos que há uma cultura forte e enraizada do futsal no Santa Cruz e na região. O Felipe Cabeleira, por exemplo, é um dos expoentes do clube, e é proveniente desta modalidade. E, certamente, vamos abordar esse tema futuramente por se tratar de um ativo do Santa Cruz e por ter atletas que já estão adaptados a filosofia, história e detêm uma grande paixão pela instituição. E não podemos perder isso.

Quais os benefícios que o Santa Cruz poderá ter com a implantação do currículo de formação?

Como resultado da implantação projetamos ter um aumento na formação de atletas e consequentemente diminuição da evasão. Pois à medida que formamos mais atletas que sejam realmente oriundos da base, que chegaram ao Santa Cruz com 9, 10 anos e, criaram uma identificação ao longo das categorias – desde o futsal até o profissional – a incidência de evasão tende a diminuir. E dessa maneira, conseguimos maximizar o desenvolvimento do atleta. Afinal, ele ama estar no clube. Consequentemente, as possibilidade de realizamos vendas maiores, devido a ótima formação aumentam vertiginosamente.

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O currículo de formação vai proporcionar ao Santa Cruz a ser mais assertivo no processo seletivo de treinadores?

A gente precisa ter autonomia para que o processo aconteça. O clube precisa confiar no processo de formação. E o treinador tem que entender e se adaptar a esta filosofia de trabalho. Eu sempre falo que os treinadores de categorias de base não têm modelo de jogo. O que eles possuem são algumas ideias iniciais de jogo e algumas preferências. Porque o modelo de jogo tem que ser do clube, pois a formação é do clube e o atleta também.

Qual a diferença entre revelar e formar?

Quando se revela, simplesmente retira-se o jogador que está nas categorias de base e o coloca no profissional. Agora esse jogador é formado nas categorias de base? Um jogador que chegou com 18 anos no sub-20 do Santa Cruz e foi lançado ao profissional com 19 anos, é formado nas categorias de base? Ou ele é revelado pelas categorias de base? Não basta ter passado pelas categorias de base, precisa ser formado pelo clube. Se o Santa Cruz quer um atleta identificado, é preciso que ele seja captado com 8, 9, 10 anos e faça com que ele entenda a metodologia de trabalho e se desenvolva ao longo das categorias. Dessa forma, as chances ter êxito no profissional são maiores, do que qualquer outro que chegou com 19 anos e precisa se adaptar a todo o processo metodológico.

Como a questão da regionalização, do clima e do biotipo do atleta interfere no currículo de formação?

É preciso conhecer a realidade a qual estamos inseridos. Não adianta propor um processo de desenvolvimento que não seja correspondente com as características da nossa realidade. A gente sabe que o atleta do nordeste possui um biotipo muito específico e, é preciso alinhar com a forma de jogo, para que possamos maximizar o desempenho do atleta e também da instituição. Por isso, é preciso entender o perfil do atleta, o perfil do clube, a cultura do clube, o que o clube espera, o que o torcedor espera, qual a história do Santa Cruz… É preciso dar significado a tudo isso. E ressalto a necessidade do clube voltar a captar mais jogadores da região. Pois é um facilitador importante.

Como está o desenvolvimento do currículo de formação? E como se dará a operacionalização? Será completa ou em etapas?

O currículo de formação está em fase final de elaboração. A gente teria algumas reuniões com a direção para estabelecer alguns pontos fundamentais em termos de comportamento, o que acreditamos ser ideal para o Santa Cruz, atleta e equipe. E em seguida, realizaríamos algumas reuniões metodológicas com o corpo técnico de todas as categorias do clube para delinear o currículo de formação e torná-lo mais viável na prática. E gradativamente implementar princípios e ideias deste modelo de formação. No primeiro momento vamos padronizar os treinos em todas as categorias e os comportamentos táticos. Mas sempre respeitando a fase de desenvolvimento do indivíduo.